Estudios Políticos: profesores fundadores

 

Estudios Políticos: profesores fundadores

Estos profesores, y los que siguieron, han permitido al egresado tener una formación intertransdisciplinaria, multifacética, oportuna y moderna en sociedades de cambio

·         JESÚS E. MAZZEI ALFONZO

21/07/2022 05:00 am

 

Este artículo tiene dos objetivos, por una parte, evocar y dar a conocer a la nueva generación de estudiantes de ciencias políticas de la UCV fundamentalmente, sus años fundacionales, quienes fueron los profesores iniciales y por otra parte, ver la perspectiva. transdisciplinaria que desde el inicio hasta hoy se le ha dado a los estudios políticos, en mi alma mater. Esto se debe que gracias a que se hizo público el informe de creación de la escuela por parte de la Comisión, que se estructuro a tal fin en 1968, tenía claro ese objetivo académico.

La escuela se nutrió primero de su base natural profesoral en el nacimiento de la nueva escuela en la denominada en aquél entonces Facultad de Derecho, luego la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales y Humanidades, de la UCV, y de la Universidad Católica Andrés Bello de allí vinieron maestros de la talla de Rafael Pizani en Introducción al Derecho, Juan Carlos Rey, Hans Joachim Leu, Humberto Njaim, Diego Bautista Urbaneja, Graciela Soriano de García Pelayo, Jannette Abouhamad, Andrés Stambouli, Maruja Delfino, José Brito González, Pedro Martínez, Ricardo Combellas, Marielena Planchart, Carlos Guerón, Eva Josko de Guerón, Jaime Jaimes Berti, el S. J Luis María Olaso, Freddy Vivas, Demetrio Boersner, Silvia Mijares, Julia Barragán, Domingo Alberto Rangel, Rafael Crazut, Maritza Montero, Carlota Pérez, sí hoy considerada una de las 50 economistas más influyentes del mundo. Un dato curioso, don Manuel García-Pelayo, no dicto clases en la escuela de estudios políticos, se mantuvo en la dirección del Instituto de Estudios Políticos como su director, y, además, a preparar los distintos números de la revista Politeia, y a organizar el futuro doctorado en ciencias políticas, entre otras actividades académicas.

Así las cosas, entre otros estos docentes, dictarán las materias de Teoría Política, Historia de las Formas Políticas, Historia de las Ideas. Teoría de la Organización, Estructuras Históricas I y II, Estructuras Internacionales, entre otras, vienen tambien profesores de la Facultad de Economía y Ciencias Sociales de la UCV y con ello se va armando poco a poco el núcleo inicial de profesores de la naciente escuela de estudios políticos, también se unirán profesores de la Universidad Católica Andrés Bello, allí estarán Antonio Cova, Mercedes Pulido de Briceño, Maritza Izaguirre, Guillermo Boza entre otros. Vendrán luego los profesores extranjeros exiliados y abrazados en la amplitud y apertura de brazos abiertos, que ofrecía Venezuela en aquél entonces a todos los que venían a esta tierra de gracia, sobre todo exiliados políticos de izquierda entre los años 1973 y 1980, como Eduardo Vio Grossi, Gonzalo Tapia entre otros que recuerde.

Efectivamente, así las cosas, el informe académico-técnico, será la base del funcionamiento académico-teórico y académico-administrativo de la naciente escuela. El Informe tendrá la siguiente estructuración, por una parte, las razones para la creación de una Escuela, tanto generales como nacionales. Ahora bien, ¿por qué crear una escuela de estudios políticos? Hay que ubicarse en el contexto de finales de los sesenta, y entre otras razones.“…por la necesidad de contar con individuos con idoneidad científica y tecno-profesional en las disciplinas políticas, por la inexistencia en la Universidad venezolana de enseñanza sistemática y coherente que permitiera obtener un grado universitario en estudios políticos, también el crecimiento exponencial que habían despertado los renombrados cursos monográficos tanto al seno de la comunidad universitaria como fuera de ella, por los interesados en los temas de estudios políticos, dictados por el Instituto de Estudios Políticos que pasó en el año de 1958 de 61 alumnos a 147 alumnos para 1968. Por ello, la comisión nombrada por el Consejo de Facultad, buscó crear un perfil adecuado a las necesidades del país, al futuro profesional de las ciencias políticas que supiera observar, diagnosticar, describir y evaluar, los componentes, de la realidad socio-política, tanto interna como externa, que enfrentaba y finalmente, intervenir en el mejoramiento de los cursos de acción de las estructuras estatales que las adoptan. Esto es: las políticas públicas, para proponer alternativas viables, razonables y plausibles para mejorar la realidad del país en todas sus dimensiones (económicas, sociales, políticas, militares, culturales, comunicacionales, entre otras). Los profesores impartieron en aquellos años y luego se profundizo, enfoques novedosos neo-institucionales e históricos-institucionales. En lo esencial, la escuela, a través de sus profesores impartió, desde mi punto de vista, un conocimiento que buscaba la indagación, la exploración, y la duda para buscar el conocimiento dentro de un ambiente de pluralismo. En otras palabras: no había un conocimiento estanco, parcializado, desactualizado o fuera de contexto del currículo académico, como tampoco no lo es hoy. Para las nuevas generaciones de estudiantes de Estudios Políticos, este es un pasado lejano, para nosotros fue una hermosa experiencia vital, vivimos la escuela fundadora, su historia.

De esta formación académica adquirieron una formación que les permitió ubicarse al principio en el sector universitario en sus aspectos docentes, de investigación y extensión ya que los requerían para formar los cuadros docentes y de investigación del porvenir y, además, la consultoría incipiente de la época. Ahora bien, en las sociedades actuales que generan conocimiento que quieren avanzar en su desarrollo y modernización, con el transcurrir del tiempo tanto la sociedad, como el estado percibieron la importancia del profesional y de su utilidad laboral. Como intelectuales o individuos de acción generan un importante conocimiento, para la reflexión y acción.

Tres condiciones será menester fortalecer: amplio conocimiento sobre lo que se hace, innovación y capacidad analítica más densa. Los politólogos, son analistas institucionales o simbólico de acuerdo a la categorización de Robert Reich y observadores de realidad socio-política, así como también, formamos parte de los cuadros de funcionarios del Estado y como decisores eventuales. En efecto, los primeros egresados de ciencia política por parte de la UCV, que fueron los pioneros, tuvieron un difícil posicionamiento de inserción laboral. Sus áreas de desempeño se ubicaban a fines de la década de los 70’ en el sector universitario en las áreas de docencia, de investigación y extensión, ya que los requerían para formar los cuadros profesorales y de investigación del porvenir y, además, la consultoría incipiente de la época. Ahora bien, en las sociedades actuales que generan conocimiento que requieren avanzar en su desarrollo y modernización, perciben la importancia del profesional y de su utilidad laboral. Como intelectuales o individuos de acción, generan un importante conocimiento, para la reflexión y acción, el cual es gestionar en lo público y en el sector privado.

El politólogo, es un analista simbólico, hoy debe crear valor público dentro de una innovación pública, labora hoy en día en el sector servicios, y se debe producir un reskilling del funcionario público y en el Estado, fundamentalmente, aunque también en el sector privado. Por ello, el politólogo, tiene un interesante espectro laboral, por sus habilidades y competencias. Por ejemplo, como funcionario público tiene un amplio abanico actividades que abarca los siguientes campos: Estudiar la organización y optimización de la administración pública en sus diferentes niveles: nacional, estadal, y municipal, seguridad y defensa, política internacional, área socio-administrativa, gerencial, coordinación y planificación estratégica, estudios de desarrollo y comportamiento organizacional, análisis de presupuesto, control y supervisión de gestión, desarrollo de diagnósticos para ejecución de planes, programas y proyectos, asesores, en la empresa privada como consejeros y asesores de los grupos de interés, en los servicios de estudios, periodismo de opinión y el periodismo político, la política activa o el político práctico con ello, se busca elevar el debate y las cualidades de una persona para la praxis política.

Cuáles son a nuestro entender los principales servicios de analista, asesor o consultor que ejerce un politólogo, primero están los gubernamentales entre otros, donde los politólogos de desempeñan con capacidad asertiva. Otros, que debemos tomar en consideración son, utilizando las herramientas informáticas y telemáticas en diferentes áreas (teletrabajo, teleducación, teleconsulta, teleconferencia) consultoría en general. Estos profesores, y los que siguieron, han permitido al egresado tener una formación intertransdisciplinaria, multifacética, oportuna y moderna en sociedades de cambio, por ello por nuestro tiempo son requeridos con tanto interés y muy agradecidos a nuestros padres fundadores por la formación recibida y la semilla que dejaron que no solamente germinó, sino se multiplicó.

jesusmazzei@gmail.com